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十分钟队会《友谊》

本站整理 | 时间:2015-11-26 20:19:26 | 阅读:39

 活动过程:
一、放《找朋友》音乐开场,主持人讲开场白。
    同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
    1、全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:
    (1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
    (2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
    (3)其他有关的情况。
    2、访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征,然后进行认人比赛。
    3、把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
    请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)
四、将心比心,换位表演。
    我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)
    1、一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
    2、一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
    演员在这个时候定格,主持人说话:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”)二个短剧中的演员换位,继续表演。
    1、踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
    2、同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
    短剧在这里再定格,主持人问:为什么换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢
    (大家讨论,随意发表意见。)
    主持人小结:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
五、同唱一支歌。
    请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
六、“互相赞美”活动。
    同学们自由发言:指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:“你写的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你学习真勤奋,我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说:“某某同学,谢谢你。”
七、老师总结。
    同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说:“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!
    请记住:友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!祝愿你们和你们的朋友,谢谢!
  
活动效果:
    通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;促进同学团结,促进学生身心发展。

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